Materi'Kimia - Chemistry Cyber Media

Materi'Kimia - Chemistry Cyber Media

Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

HAKEKAT DAN RUANG LINGKUP

ILMU SEJARAH

PENGERTIAN SEJARAH

1. Arti kata sejarah

Dalam masyarakat awam sejarah sering di edintikan dengan nama tokoh ,candi , tanggal , tahun dan tempat terjadinya peristiwa . kata sejarah berasal dari bahasa arab yaitu syajaratun , artinya pohon . sebuah pohon terdiri dari akar, dahan, ranting dan daun sehingga sejarah diartikan sebagai asal usul , riwayat dan silsilah yang menyerupei sebuah pohon dalam bahasa arab ilmu yang mempelajari kisah masa lalu di kenal dengan istilah Tarikh .

Di Eropa , sejarah dikenal dengan istilah history (inggris) , histoire (perancis ) , storia (Italia) , semuanyan berasal dari bahasa yunani yaitu historia yang artinya orang pandai sementara dalam bahasa belanda sejarah disebut dengan geschiedenis (terjadi) , dalam bahasa jerman disebut geschichate (sesuatu yang terjadi )

Dengan demikian sejarah dapat di artikan sebagai kejadian masa lampau dari kehidupan manusia. Akan tetapi tidak semua kejadian masa lampau dapat masuk kedalam ruang lingkup sejarah . yang masuk kedalam sejarah adalah kejadian-kejadian yang mempunyai pengaruh besar pada masanya dan masa-masa berikutnya

2. sejarah sebagai peristiwa & sejarah sebagai kisah

sejarah sebagai peristiwa diartikan sebagai peristiwa masa lampau manusia yang benar-benar terjadi (histoire realita), sehingga hanya terjadi satu kali saja , yaitu pada saat kejadiannya sedang berlangsung , sehingga tidak mungkin terjadi lagi pada masa-masa selanjutnya .

setiap peristiwa yang terjadi akan berbeda dengan peristiwa sebelumnya, kalaupun peristiwa nya sejenis , tetapi waktu dan tempat serta pelaku (actor) sejarahnya berbeda . sering juga ada istilah sejarah berulang , sebetulnya yang berulang bukan peristiwanya tetapi gejala dari peristiwa itu yang berulang .

sejarah sebagai kisah (histoire reite) , dapat diartikan sebagai rekontruksi peristiwa masa lampau oleh manusia masa kini melalui berbagai fakta dan fenafsiran . sejarah sebagai kisah dapat kit abaca dalam berbagai buku sejarah , majalah atau Koran, atau pada saat guru menjelaskan materi sejarah.

3. sejarah sebagai ilmu & sejarah sebagai seni

sejarah adalah peristiwa masa lampau manusia , maka ilmu sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa masa lampau manusia. Sejarah sebagai ilmu sama dengan ilmu-ilmu lainnya . sejarah sebagai ilmu mempunyai cirri-ciri sebagai berikut :

1. empiris : diperoleh melalui penemuan dan pengamatan yang dilakukan berdasarkan fakta-fakta sejarah yang ada
2. mempunyai obyek : sama seperti disiplin ilmu lain , sejarah mempunyai obyek ,
3. obyek material : manusia
4. obyek formal : aktivitas manusia yang pernah terjadi dalam suatu rentang waktu di masa lampau
5. teori : kaidah-kaidah pokok sebagai suatu ilmu , seperti teori challenge and respons, teori masuknya hindu .
6. metode : sejarah mempunyai cara tersendiri dalam penelitiannya maupun penulisanya .

sejarah sebagai seni , yang dimaksud diantaranya ketika seorang sejarawan menuliskan kembali peristiwa masa lampau itu . dalam penulisan sejarah (historiografi ) seorng sejarawan memerlukan beberapa pemahaman seperti, layaknya seorang seniman , sebagai seni adalah sejarah yang disajikan secara naratif dan imajinatif dengan menonjolkan unsure-unsur cerita , kisah atau peran tetapi tetap berpijak pada fakta –fakta yang ada .

KARAKTERISTIK SEJARAH

1. hubumgan ilmu sejarah dan ilmu-ilmu social

sejarah sebagai ilmu, tentunyamempunyai keunikan tersendiri sehingga berbeda dengan ilmu-ilmu social lainnya. Konsep dalam ilmu sejarah meliputi : waktu (time), ruang (space), perubahan (change), aktivitas manusia (man), kesinambungan (continuity) . walaupun berbeda dengan disiplin ilmu social lainnya tetapi dalam perkembangannya peran dari ilmu –ilmu social dalam penulisan sejarah sangat di perlukan . para sejarawan banyak meminjam teori atau konsep ilmu social , diantaranya :

<!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->geografi : terkait erat dengan latar geografis , dimana peristiwa sejarah itu terjadi dengan kata lain geografi merupakan panggung sejarah .

<!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->politik : membantu menyelaraskan data politik dan kejadian yang mempengaruhi pengalamansejarah manusia .

<!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->sosiologi : membantu menjelaskan aktivitas kolektif manusia di masa lampau , peristiwa sejarah yang merupakan hasil dari interaksi antar manusia sangat membutuhkan konsep-konsep sosiologi .

<!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->antropologi : dapat membantu sejarah dalam mengkaji pola-pola perilaku , keyakinan , kebudayaan dalam suatu masyarakat .

<!--[if !supportLists]-->e) <!--[endif]-->arkeologi : membantu sejarah dalam menemukan dan menganalisis sumber-sumber sejarah .

<!--[if !supportLists]-->f) <!--[endif]-->ekonomi : usaha manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya dimasa lampau dapat dijelaskan lebih rinci dengan meminjam konsep dari ilmu ekonomi .

<!--[if !supportLists]-->g) <!--[endif]-->psikologi : banyak membantu sejarah dalam menjelaskan perilaku para tokoh actor pelaku sejarah .

2. karakteristik sejarah

unsure terpenting dari sejarah adalah kejadian masa lalu , maka yang menjadi konsep dasar sejarah adalah waktu (time ), ruang (space), kegiatan Manusia ( human activities), perubahan ( change) dan kesinambungan (continuity) . adapun karakteristik dari mata pelajaran sejarah diantaranya adalah:

1. sejarah terkait dengan peristiwa masa lampau : materi pokok pembelajaran sejarah adalah produk masa kini dalam bentuk rekontruksi peristiwa peristiwa masa lampau berdasarkan sumber-sumber yang ada .
2. bersifat kronologi : dalam mengorganisasikan materi pembelajaran harus berdasarkan urutan waktu kejadian .

dalam sejarah terdapat 3 unsur pokok yaitu : manusia, ruang dan waktu . untuk itu sejarah erat hubungannya dengan jawaban dari pertanyan-pertanyan what (apa), who (siapa) , when (kapan) , where (dimana) , why (mengapa), dan how (bagaimana) .

presfektif waktu dalam sejarah adalah waktu lampau yang terus berkesinambungan , dimana waktu dilihat sebagai sebuah garis linier (lurus) . dengan demikian sejarah di lihat sebagai sebuah sebuah proses yang terus berjalan dari masa lampau – masakini-masa yang akan dating . sejarah merupakan prinsip sebab akibat antara fakta yang satu dengan yang lainnya, antara peristiwa yang satu dengan lainnya merupakan sebuah rangkaian yang tidak terpisah-pisah , peristiwa sejarah yang satu di akibatkan atau disebabkan oleh peristiwa sejarah yang lain .

PERIODISASI DAN KRONOLOGI SEJARAH

1.periodisasi sejarah

Sejarah merupakan sebuah proses perjalanan waktu yang sangat luas dan panjang areanya . dalam rentang waktu itulah sejarah melewati ratusan bahkan ribuan tahun dengan melibatkan perubahan dalam kehidupan manusia yang sangat banyak . mengkaji semua peristiwa sejarah yang luas dan panjang secara rinci sangatlah susah, untuk itulah maka digunakan pemisahan yang biasanya didasarkan pada momentum tertentu.

Suatu momentum yang dapat memberikan petunjuk adanya karakteristik dari suatu kurun waktu yang satu berbeda dengan kurun waktu lainnya . hal itulah yang dinamakan dengan periodisasi sejarah. Contoh periodisasi sejarah dalam masyarakat tradisional biasanya di dasarkan pada kurun waktu kekuasaan raja

Secara umum periodisasi sejarah Indonesia dikelompokan menjadi beberapa jaman yitu :

-prasejarah (jaman batau dan jaman logam )

-masuk dan berkembangnya pengaruh budaya India

-masuk berkembangnya islam

-jaman colonial

-jaman pendudukan jepang

-revolusi kemerdekaan

-masa orde lama

-masa orde baru

-masa reformasi

Tujuan di buatnya periodisasi bukan berarti memutuskan peristiwa yang satu dengan yang lainnya , karena dalam sejarah aspek kesinambungan dan kontinuitas merupakan suatu hal yang pokok

2.kronologi sejarah

Karena kompleksnya peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan manusia pada setiap kurun waktu , maka peristiwa –peristiawa tersebut terlebih dahulu harus dikelompokan berdasarkan bentuk atau jenis tertentu (periodisasi) . setelah itu barulah disusun secara kronologis (berdasarkan urutan waktu kejadian ).

Tujuan dibuatnya kronologi dalam sejarah adalah agar penyusunan berbagai peristiwa sejarah dalam periodisasi tertentu tidak tumpangtindih atau rancu dengan metode lainnya . kronologi sejarah berarti sesuai dengan urutan waktu kejadian dari peristiwa sejarah tersebut , sehingga tidak berlangsung secara loncat-loncat . walaupun demikian susunan kejadian berdasarkan urutan waktu tersebut harus tetap berkisinambungan dan menunnjukan kuasalitas (sebab-akibat) . penyusunan peristiwa berdasarkan urutan waktu tanpa adanya hubungan sebab akibat dinamakan kronik , bukan sebagai sejarah

JENIS-JENIS SEJARAH

Berdasarkan subyeknya yaitu :

a) sejarah konvensional (sejarah lama/old history)

b) sejarah baru (new history)

dalam sejarah konvensional subyek yang menjadi kajian adalah kisah perkembangan kerajaan , Negara, pemimpin, raja (kaisar), para tokoh penting, dan aspek politik yang disajikan secara kronologis. Dengan demikian sejarah konvensional lebih mengutamakan unsure kejadian , peristiwa, kisah serta urutan kejadian

dalam sejarah baru , subyek yang menjadi kajian lebih luas meliputi berbagai golongan masyarakat (di luar istana dan birokrasi pemerintahan ). Dalam penulisannya sering menggunakan berbegai teori dari disiplin ilmu social yang lain. Sejarah baru lebih berorientasi kepada masalah , bukan pada peristiwa dan urutan kejadian . dengan demikian sejarah baru lebih bersifat tematis seperti sejarah kebudayaan , sejarah social, sejarah local, sejarah politik dll.

KEGUNAN SEJARAH

1. sejarah sebagai pelajaran

Pengalaman adalah guru yang paling baik , manusia banyak belajar dari pengalaman hidupnya , baik pengalaman dirinya maupun dari pengalaman orang lain atau generasi sebelumnya . pengalaman merupakan peristiwa masa lalu , dan dari peristiwa itulah kita dapat mengambil hikmahnya (pelajaran) . sebagai contoh kemajemukan masyarakat Indonesia pada masa lalu di manfaatkan oleh penjajah untuk melakukan devide et impera, dan berhasil, akibatnya bangsa Indonesia di jajah sampai ratusan tahun lamanya .

Peristiwa masa lalu tersebut memberikan pelajaran kepada generasi sekarang , sehingga generasi sekarang harus mampu memandang kemajemukan bukan sebagai hal negative , tetapi harus di sikapi secara positif.

2. sejarah sebagai inspirasi

Berbagai peristiwa masa lalu dapat memeberikan inspirasi (ilham) pada generasi berikutnya .masa sekarang dan yang akan dating tidak akan terlepas dari masa lalu karena waktu merupakan merupakan sebuah garis linier. Tidak ada suatu peristiwa yang terjadi secara tiba-tiba , tidak ada peristiwa masa kini yang terputus dari peristiwa masa lampau . dengan memahami masa lalu manusia dapat menarik benang merahnya dengan masa kini . contoh sesorang menjadi anggoyta TNI setelah terinspirasi oleh kepahlawanan jendral sudirman

3. sejarah sebagai rekreasi

Setiap sejarah selalu bersamaan dengan kebudayaan nya , sehingga ketika membicarakan sejarah sering dikaitkan dengan benda peninggalan masa lampau seperti candi, keraton, patung dan benda budaya lainnya. Orang mengunjungi keraton, candi atau museum sebetulnya orang tersebut telah menjadikan sejarah dengan fungsi (kegunan) rereatif (hiburan).

Banyak buku-buku sejarah yang ditulis, termasuk di dalamnya biografi ataupun auto biografi , semua itu merupakan sejarah sebagai kisah . ketika orang membaca kemudian menjadi senang dan tertarik karena tulisan dan gaya bahasanya yang komunikatif . sehingga pembaca dapat berimajinasi dengan isi bacaan buku-buku sejarah tersebut , maka sejarah mempunyai guna rekreatif (hiburan ) seperti layaknya orang membaca sebuah buku novel

DASAR-DASAR PENELITIAN SEJARAH

1. metode penelitian sejarah

a) heuristic : berasal dari bahasa yunani , heursken (menemukan), dalam penelitian sejarah , heuristic berarti langkah-langkah untuk mencari dan mengumpulkan berbagai sumber sejarah. Untuk mendapatkan sumber tersebut dapat dilakukan dengan cara mencari dokumen , mengunjungi situs sejarah , mengujungi museum dan perpustakaan , wawancara pelaku atau saksi sejarah .

b) kritik : berbagai sumber sejarah yang telah dikumpulkan belum tentu semuanya dapat diterima , langkah berikutnya adalah menyeleksi atau menguji kebenaran dari sumber - sumber tesebut , langkah itu dinamakan kritik. Kritik terbagi atas kritik intern dan ekstern . kritik ekstern adalah langkah untuk menyeleksi apakah sumber sejarah (seperti prasasti, dokumen, dll)apakah asli atau palsu .

c) kritik ekstern (kritik terhadap keaslian sumber sejarah )diantaranya dapat dilakukan dengan berdasarkan kepada : tipologi (menentukan usia berdasarkan type dari benda budaya), stratifikasi (menentukan umur relative suatu benda berdasarkan pada lapisan tanah dimana benda budaya tersebut ditemukan ), kimiawi (menentukan ketuaan benda berdasarkan pada unsure kimia yang terkandung).

d) kritik intern adalah langkah penyeleksian terhadap isi (materi) dari sumber sejarah (seperti : isi prasasti , isi naskah / dokumen , dll) atau langkah terhadap validitas isi (materi) sumber sejarah. Misalnya sebuah kitab kuno baru dapat di percaya kebenarannya apabila ada keterangan dari prasasti , catatan sejarah yang mendukungnya. Sumber sejarah yang telah terseleksi melalui kritik itulah di sebut dengan fakta .

e) interpretasi : berbagai fakta sejarah yang telah didapatkan kemudian dirangkai sehingga mempunyai bentuk dan setruktur untuk direkrontruksi . dalam proses inilah di perlukan interpretasi , yaitu penafsiran terhadap fakta-fakta sejarah. Dalam menafsirkan suatu faklta mutlak diperlukan landasan interpretasi agar tidak terjadi penafsiran yang tanpa dasar.

Ada beberapa factor yang menyebabkan terjadinya perbedaan dalam menafsirkan suatu fakta di antaranya karena adanya beberapa perbedaan seperti : idiologi, kepentingan, tujuan, penulisan dan sudut pandang

f) historiografi : merupakan langkah terakhir yaitu proses penulisan dan penyusunan kisah masa lampau yang direkrontruksi berdasarkan pada fakta yang telah diberi penafsiran peristiwa sejarah yang dikisahkan melalui historiografi akan sangat di pengaruhi oleh subyektifitas si penulis dalam merekontruksinya.

Dalam penulisan sejarah perlu dipertimbangkan struktur dan gaya bahasanya sehingga orang tertarik untuk membacanya . dengan demikian penulisan sejarah mempunyai unsure yang sama dengan penulisan sastra yaitu sama-sama menyajikan suatu kisah , bedanya dalam sejarah .

2.pengertian sumber dan fakta sejarah

Dalam penelitian sejarah , langkah pertama yang harus di lakukan adalah mengumpulkan sumber-sumber berdasarkan bentuknya , sumber sejarah terbagai menjadi :

a)sumber tertulis (dokumen) meliputi: prasasti, kronik, babad, naskah, arsip, Koran.

b) sumber benda (artefak) meliputi: fosil, prasasti, candi, patung, stupa, nisan , senjata, bangunan (keratin, mesjid), peralatan hidup.

c)sumber lisan yaitu : keterangan langsung dari saksi atau pelaku sejarah.

d) sumber rekaman merupakan hasil rekaman dalam bentuk audio visual seperti : kaset , copact disk, video campactdisk.

Berdasarkan sifatnya sumber-sumber sejarah terbagi menjadi :

a) sumber primer : sumber-sumber sejarah yang asli dan berasal dari jamannya seperti prasati, kronik, piagam, bangunan (candi, keratin, masjid), nisan

b) sumber sekunder : sumbersejarah yang berasal dari sumber kepustakaan kuno (babad, naskah, karya sastra) atau berupa sumber tiruan dari benda aslinya misalnya prasasti tiruan (tinulad) , terjemahan kitab kuno .

c) sumber tersier : merupakan sumber yang berupa buku-buku sejarah yang telah disusun di mana si pengarang tidak melakukan penelitian langsung. Tetapi berdasarkan kepada hasil penelitian ahli sejarah (para sejarawan).

Sejarah tidak dapat dipisahkan dari fakta , sejarah tanpa fakta hanya akan menjadi sebuah dongeng. Fakta adalah sumber sejarah yang telah terseleksi melalui proses kritik . fakta kemudian di rekontruksi dan dijadikan dasar untuk mengisahkan sejarah. Fakta sejarah mempunyai beberapa bentuk yaitu :

<!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->artifact (fakta yang berupa benda konkrit ) :fosil , patung , candi dll

<!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->manifact (fakta yang bersifat abstrak ) : keyakinan dan kepercayaan.

<!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Sosio-fact :fakta yang berdimensi social seperti jaringan interaksi antar manusia.

Fakta sejarah ada yang bersifst lunak artinya masih potensial untuk diperdebatkan , misalnya mengenai letak ibukota kerajaan sriwijaya , ibukota kerajaan trauma , kerajaan hindu di jawa barat , dll yang sampai sekarang masih banyak yang beda pendapat . sedangkan fakta sejarah yang bersifat keras adalah fakta yang telah menjuadi consensus (kesepakatan) umum, misalnya mengenai sukarno-hatta sebagai tokoh proklamator , semua berpendapat sama .

JEJAK-JEJAK MASA LAMPAU

1. peninggalan sejarah

Peninggalan sejarah merupakan wujud benda-benda peninggalan kebudayaan manusia pada masa lampau. Peninggalan sejarah tersebut diantaranya bangunan seperti : keraton, punden/berundak, candi, masjid, makam, nisan, prasasti dll.peninggalan lainnya dalam bentuk perhiasan baik yang terbuat dari batu, perak, emas, ataupun lainnya . peninggalan dalam bentuk peralatan hidup dan perhiasan , pada saat sekarang dapat kita lihat di beberapa museum.

2, monument peringatan peristiwa sejarah

Monument peringatan biasanya dalam bentuk biasanya dalam bentuk sebuah bangunan tugu, tujuanya untuk menganang suatu peristiwa sejarah yang terjadi di daerah tersebut . selain itu pembangunan monument tersebut dimaksudkan untuk menyampaikan pesan dan nilai moral dari suatu peristiwa sejarah kepada generasi berikutnya contoh dari monumen antara lain monument pancasila sakti , monument nasional , monument yogja kembali ,

Tugas Karya Ilmiah Remaja: Pencegahan HIV/AIDS

Topik        :     HIV/AIDS

Pendahuluan

A.    Latar Belakang

Alasan saya memilih HIV/AIDS sebagai tema pada karya ilmiah, karena Saya menyesuaikannya dengan kondisi kehidupan remaja disaat ini, dan mengambil hikmah dari negara yang terbanyak pengidap HIV/AIDS.

B.      Rumusan Masalah

1.       Apakah HIV/AIDS itu sendiri ?

2.      Ceritakanlah sejarah adanya HIV/AIDS ?

3.      Bagaimana cara kerja HIV/AIDS ?

4.     Sebutkan ciri-ciri dan tanda-tanda jika seseorang terkena penyakit tersebut ?

5.      Bagaimana cara penularan penyakit tersebut hingga dapat menyebabakan kematian ?

6.      Apa hubungannya HIV/AIDS pada dunia anak remaja didunia saat ini ?

7.      Bagaimana cara penanggulangan penyakit tersebut ?

8.      Apakah penyakit tersebut memberikan keuntungan atau kerugian ? jelaskan !

9.     Apa penyakit tersebut membawa dampak positif atau negatif pada saat ini ?

Tujuan

Memahami HIV/AIDS secara keseluruhan dengan menggunakan berbagai macam literatur dan kaitan-kaitanya pada kehidupan sehari-hari, agar orang-orang yang membaca literatur ini dapat mencegah sebelum terjadi.

Manfaat   

Manfaat dalam karya ilmiah ini diantaranya adalah sebagai suatu bentuk mencegah terjadinya HIV/AIDS karena salah satu mencegah terjadinya HIV/AIDS, yaitu aktif dalam sebuah Organisasi, kemudian kita juga dapat mengetahui upaya-upaya untuk mencegah terjadinya hal tersebut dari membaca literatur-literatur dan internet.

BAB I

A.    PENGERTIAN HIV/AIDS

AIDS merupakan kependekan dari Acquired Immuno Deficiency Syndrome. Kemudian Penyakit AIDS berasal dari virus HIV, dan virus HIV merupakan kependekan dari Human Immuno Deficiency Virus .

HIV merupakan virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh seseorang dalam jangka waktu yang cukup lama. Pada umumnya AIDS akan muncul setelah HIV menyerang kekebalan tubuh dari 5-10 Tahun.

Sampai saat ini peyakit tersebut belum ada obatnya sehingga orang-orang yang mengidapnya berakhir dengan kematian.upaya yang perlu dilakukan saat ini yaitu pencegahan karena penyakit ini lebih cenderug berada pada sikap moral dan atau perilaku masyarakat.

B.     SEJARAH PENYEBARAN AIDS

·        AIDS MELANDA DUNIA

Menurut laporan terakhir dari Departemen Kesehatan, telah tercatat 258 pengidap HIV dan AIDS di Indonesia dari 15 provinsi yang melaporkan. Pada tahun 1987  Negara kita telah mengenal penyakit tersebut salah satu contoh yaitu ada beberapa orang telah dicurigai terkena penyakit tersebut. 1991 hingga 1992 telah terjadi penularan virus secara dua kali lipat. 1993 Menteri Koordinasi Kesejahteraan Rakyat Azwar Anas

·        AIDS DALAM PERJALANAN WAKTU

Ø Pada tahun 1982 GRID diubah menjadi AIDS (aquired immunodefyciency syndrome).

Ø Pada tahun 1983 orang-orang yang terkena HIV dilarang untuk menyumbangkan darahnya.

Ø Sedangkan tahun 1984 virus HIV berhasil disolasi oleh tim riset A.S. dan dipimpin oleh Dr.Robert C.Gallo dari Institut Kanker Nasional.

Ø 1985 telah diadakan Kongres Internasional AIDS di Georgia.

Ø Kongres Internasional AIDS 2 diadkan pada tahun 1986.

Ø Kongres Internasional AIDS ketiga diadakan pada tahun 1987 dan FDA memberi izin untuk menggunakan zidovudine atau AZT sebagai obat pertama AIDS.

Ø 1988 kongres Internasional AIDS keempat dilaksanakan di Swedia.

Ø 1989 Kongres Internasional AIDS kelima dilaksanakan di Canada.

Ø 1990 Kongres Internasional AIDS keenam

Ø Kongres Internasional AIDS yang ketujuh pada tahun 1991 dan obat AIDS yang kedua yaitu dideoxynosime.

Ø Pada akhir tahun 1992 CDC mengumumkan angka kejadian AIDS sejumlah 249.199 ksus dan 171.890.

Ø 1993, definisi AIDS mencakup 3 penyakit yaitu TBC paru, pneumonia bakteri rekurens dan kanker inpasif dan orang yang terinfeksi HIV  serta CD4 dalam darah yang kadarnya kurang dari 200 permilimeter kubik darah.

Ø 1994 CDC memperkirakan bahwa penderita AIDS berkisar antara 415.000 hingga 535.000 orang, dan total kematian akibat AIDS antara  330.000 hingga 385.000.

C.    CARA KERJA VIRUS HIV TERHADAP SISTEM KEKEBALAN TUBUH DAN CARA PENULARANYA

Virus ini ditularkan melalui :

a.      Hubungan seksual yang tidak aman contohnya :

1)     Wanita dan pria tuna susila dan para pelanggannya;

2)    Wanita atau pria yang sering gonta-ganti pasangan;

3)     Hubungan yang tidak semestinya dilakukan yaitu (melalui dubur dan mulut).

b.     Penggunaan tato yang tidak steril, penggunaan jarum suntik, tindik  dan penggunaan narkoba suntik secara bergantian.

c.      Bayi yang dikandung, dilahirkan dan disusui oleh ibunya dan ibunya terinfeksi HIV (kurang lebih 30%).

d.     Trans fusi darah yang tercemar HIV.

Setelah virus tersebut masuk dengan cara-cara diatas, kemudian proses infeksi dimulai saat HIV terikat dengan sejenis protein permukaan sel inang (misalnya sel limfosit T) atau berkurangnya nilai CD4 dalam tubuh manusia.

Kemudian, virus masuk kedalam sel inang dan memulai memperbanyak diri. Virus yang baru saja terbentuk didalam sel inang akan menghancurkan sel inang dan mulai menyerang sel-sel lain didalam tubuh manusia, setelah itu sel-sel yang telah terinfeksi akan mati dan ada pula yang akan memproduksi virus-virus baru dalam kurung waktu yang lama. Dapat disimpulkan bahwa lama-kelamaan sel kekebalan tubuh akan habis dan jumlah virus sangat banyak atau meningkat.

D.    GEJALAH-GEJALAH SESEORANG TERKENA VIRUS HIV/AIDS

Jika seseorang menderita AIDS akan terjadi hal-hal sebagai berikut :

1.       Daya tahan tubuh menurun secara drastis;

2.      Limfosit dan berat badan menurun;

3.      Batuk kering dan panas dingin seperti sakit flu (kurang lebih sebulan);

4.     Sering berkeringat setiap malam atau setiap malam;

5.      Sakit kepala secara terus-menerus;

6.      Badan lemah terus menerus tanpa adanya penyebabnya;

7.      Kelenjar getah beningnya  membengkak selama kurang lebih selama 3 bulan;

8.      Sesak napas dan diare kronis.

E.     TAHAP-TAHAP HIV MENJADI AIDS

Dari perjalanan HIV ke AIDS terdapat beberapa tahap, dan masing-masing memiliki gejala-gejala sendiri, antara lain :

1.       Tahap awal infeksi HIV :

v Pada awalnya tubuh terlihat sehat

v HIV masuk kedalam tubuh, hingga terbentuknya antibody didalam darah

v Muncul gejala yang mirip influenza diantarnya demam, lesu, batuk kering dll

v Gejala yang mirip dengan ifluenza hilang secara sendirinya dalam waktu 2 minggu hingga 6 bulan.

2.      Tahap tanpa gejala

v Tubuh terlihat masih sehat namun HIV berkembangbiak dalam tubuh

v Jika diadakan tes maka hasil tersebut ditemukan terbentuknya antibody

v Masa ini berlangsung cukup lama dan berkisar antara 5 hingga 10 tahun

3.      Tahap ARC (AIDS Related Complex)

v Munculnya gejala-gejala AIDS

v Muncul gejala infeksi oportunistik, contohnya pembekakan kelenjar limfa diseluruh tubuh dll.

v Gejala tersebut terjadi selama 1 bulan dan tergantung dari daya tahan tubuhnya

4.     Tahap AIDS

v Muncul infeksi lainnya yang sangat berbahaya yang diantaranya yaitu TBC, Jamur dan lain-lain

5.      Tahap gangguan susunan saraf pusat

v Matinya sel otak dan terganggunya mental

v Psikotik depresi, penurunan kesadaran dan gangguan pada sistem saraf yang cukup parah.

v Kemungkinan besar terjadi kematian

F.     GEJALA HIV MENJADI AIDS

Gejala ini dibagi menjadi dua yaitu gejala mayor (umum terjadi) dan minor (tidak umum terjadi) antara lain :

Gejala Mayor :

v 10% berat badan turun secara drastis dalam sebulan

v Gangguan neurologis dan penurunan kesadaran

v Demam berkepanjangan dan Diare kronis yang berlangsung lebih dari sebulan

v Terjadi demensial/HIV ensefalopati

Gejala Minor :

v Dermatitis generalista

v Batuk selama sebulan atau lebih

v Kandidas orofaringeal dan Herpes simpleks kronis progresif

v Adanya herpes zostermultisegmental dan herpes zoster berulang-ulang

v Infeksi jamur berulang kali pada alat kelamin wanita dan retintis virus sitomegalo

G.   PENCEGAHAN HIV/AIDS

a.      Pencegahan melalui kontak seksual

b.     Pencegahan melalui darah dan tidak menggunakan alat-alat berbahaya

c.      Pencegahan penularan ibu kepada anak

d.     Pencegahan melalui pendidikan dan gaya hidup yang sehat dan teratur

e.      Jika sebagai anak remaja kita harus aktif dalam sebuah organisasi.

H.   TEORI-TEORI TENTANG PENYEBAB AIDS

1.       Pete H. Duesberg, menyatakan ada faktor selain HIV, misalnya pengunaan obat-obatan yang membuat sistem imun kita menjadi ambruk, bahkan penggunaan yang cukup standar pengobatan AIDS yaitu zidofudine, yang dapat mempercepat dan bukan memperlambat lumpuhnya sistem pertahanan.

2.      Sebuah kelompok peneliti yang dipimpin oleh imunologis Michael S Ascher dan Warren Winkelsten, Jr. Dari epidemiologis menemukan bahwa AIDS akan muncul jika kita terkena HIV.

3.      Root-Bernstein menyatakan orang dari segala lapisan dan golongan , sebagianya berada dalam keadan yang prima sebelum sakit atau cenderung untuk menunjukan gejala AIDS sesudah tertular dengan HIV.

I.       METODE PENELITIAN

Metode Penelitian dalam karya tulis ilmiah ini adalah saya peroleh dari perkembangan anak remaja saat ini.

J.       PEMAHAMAN SINGKAT HIV/AIDS

Dalam perkembangan anak remaja saat ini telah banyak hal-hal kurang baik pada anak remaja terjadi dari pelecehan seksual hingga telah ditemukan berbagai media, bahwa anak remaja ditemukan dipinggir jalan telah diperkasai. Salah stu contoh yaitu Bungah diperkosa oleh 24 pemuda desa.

HIV/AIDS membawa dampak negatif pada kehidupan remaja saat ini. Penyakit ini juga dapat membawa kematian dan memberi kerugian karena banyak para remaja menyatakan bahwa dengan melakukan hubungn yang tidak semestinya (melalui dubur/mulut) dan mereka menyatakan jika melakukan hal tersebut menandakan sayang pada seorang pacar.

Kebanyakan anak remaja saat ini rela menggunakan Narkoba dan melakukan hubungan seks agar mereka terlihat tidak kampungan  dan terlihat gaul, menurut beberapa pendapat remaja di Kota Kendari.

            Tabel jumlah penderita HIV/AIDS pada Kota Bandung Negara Indonasia dari tahun 1991 hingga 2004 :

PENDERITA HIV/AIDS DIKOTA BANDUNG
NO.	TAHUN	HIV	AIDS	KETERANGAN
1.	1991	0	1	MENINGGAL
2.	1992	0	0	-
3.	1993	0	2	MENINGGAL (27/9/93)
4.	1994	2	1	AIDS MENINGGAL (11/1/95)
5.	1995	2	1	-
6.	1996	2	0	-
7.	1997	2	0	-
8.	1998	1	1	AIDS MENINGGAL
9.	1999	4	3	-
10.	2000	27	2	AIDS MENINGGAL 1 ORANG (11/11/00)
11.	2001	142	2	-
12.	2002	52	2	AIDS 1 ORANG MENINGGAL (30/1/02)
13.	2003	29	1	-
14.	2004	65	38	s/d bulan Oktober 2004
15.	JUMLAH	328	54	TOTAL HIV/AIDS 382

PENUTUP

A.    KESIMPULAN

Kesimpulan dari karya tulis ilmiah ini yaitu kita sebagai seorang anak remaja harus  berhati-hati dengan adanya ancaman dari virus HIV/AIDS, dan  kita sebagai anak  remaja harus melawan ancaman tersebut dengan menggunakan cara-cara pencegahan virus HIV/AIDS.

B.     SARAN

Saran dari karya tulis ilmiah saya yaitu kita sebagai anak remaja, harus bebas dari ancaman HIV/AIDS dengan cara berkarya dan memperkuat keimanan agar kita dapat melanjutakan impian bangsa kita dan bagi yang sering keluar malam khususnya wanita sebaiknya dikurangi.

DAFTAR PUSTAKA

1.       SKM.HUTAPERA RONALD Dr.DKK ”HIV/AIDS”.RENIKA CIPTA, 2003.

2.      NURHAYATI.DKK”PELAJARAN IPA-BIOLOGI,KELAS IX”.YRAMA WIDYA,2008.

3.      SKM.MARTONO HARLINA LYDIA.dr.DKK”PENCEGAHAN DAN PENANGGUALANGAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA BERBASIS SEKOLAH”PT BALAI PUSTAKA (PERSERO),2006.